心理健康教案 簡介心理健康教案
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教學目的:透過本節教學,使學生認識拖拉作風的危害,教育學生養成良好的學習習慣和生活作風。 教學重點:教育學生養成良好的學習和生活作風
教學過程:一、 導言
同學們,你們喜歡故事嗎好,下面教師給大學講一個有趣的故事,故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事(音樂配音)
師:聽完故事,大家想一想,寒號鳥最後的結果怎樣爲什麼會有這樣的結果
生:略
師:這個故事聽了之後,你懂得了什麼道理
生:略
三、情境表演
1、舞臺一分爲二,一半是教室,一半是學生鼕鼕的家。鼕鼕坐在中間,左邊可夠到教室裏的課桌,右邊可夠到家裏的書桌。
2、一學生用手舉一日曆,分別用大掛曆形式展示,星期一、??;一學生扮演鼕鼕的同學,輪流找鼕鼕去玩,日曆從星期一開始展示。
教師(在教室裏):同學們,今天的課外作業是第一課的練習題。
(鼕鼕從教室的書桌裏取出一本練習冊,放在家裏的書桌上。)
同學甲:鼕鼕咱們出去打球吧!
冬 冬:我的作業還沒做呢!(想了一會兒,好吧,放在家裏的書桌上)跟同學甲下場,然後回到舞臺中間。
日曆翻到星期二
教 師:同學們,今天的作業是第二課的練習題(鼕鼕把作業拿出來放在桌子上)
同學乙:鼕鼕咱們去公園玩吧!
冬 冬:我的作業還沒做完呢!(想了一會兒,)好吧,明天再說,走,咱們玩去!
日曆翻到三、四、五,教師不斷佈置作業,鼕鼕不斷地從課桌裏取出練習冊,家裏的書桌上疊放的練習冊,越來越高。
3、表演後:組織學生討論小品的意義,使學生認識辦什麼事都要只爭朝夕,不要養成拖拉作業,當天應做完的事決不要放到明天去做。
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